Дипломная работа на тему: Изобразительная деятельность как средство развития воображения дошкольников с нарушением зрения

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 6
1.1. Теоретические основы изучения воображения 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушением зрения 12
1.3. Особенности воображения дошкольников с нарушением зрения 17
1.4. Изобразительная деятельность, как средство развития воображения 17
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 30
2.1. Организация исследования воображения у дошкольников с нарушением зрения 30
2.2. Результаты исследования особенностей воображения детей дошкольного возраста с нарушением зрения 32
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 39
3.1. Программа по развитию воображения у дошкольников с нарушением зрения 39
3.2. Методические рекомендации по реализации серии занятий по развитию воображения дошкольников посредством изобразительной деятельности 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 58