Дипломная работа на тему: Дидактическая игра как средство формирования словаря старших дошкольников с ЗПР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения словаря детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 6
1.1. Психолого-педагогический и лингвистический подходы к понятию «словарь» у ребенка 6
1.2. Онтогенез словаря в дошкольном возрасте 14
1.3. Особенности лексической стороны речи старших дошкольников с задержкой психического развития 19
1.4. Дидактическая игра как средство формирования словаря дошкольников 23
Глава 2. Исследование словаря детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 35
2.1. Методика констатирующего эксперимента 35
2.2. Сравнительный анализ результатов констатирующего исследования 37
Глава 3. Дидактическая игра как средство формирования словаря старших дошкольников с задержкой психического развития 46
3.1. Использование комплекса дидактических игр в коррекционно-развивающей работе по формированию словаря у старших дошкольников с задержкой психического развития 46
3.2. Методические рекомендации по использованию комплекса дидактических игр, направленного на формирование словаря у старших дошкольников с задержкой психического развития 50
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 62