Дипломная работа на тему: Арт-терапевтические средства снижения тревожности у детей 5-7 лет на занятиях в экомастерской «Зеленая лаборатория»

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СНИЖЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ 7
1.1. Психофизиологические особенности развития детей 5-7 лет 7
1.2. Понятие тревожности и ее проявление у детей 5-7 лет 14
1.3. Влияние творчества на психофизиологию ребенка и снижение тревожности 23
1.4. Обзор арт-терапевтических средств снижения тревожности детей 5-7 лет на занятиях в экомастерской «Зеленая лаборатория» 30
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРИМЕНЕНИЯ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ СНИЖЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ НА ЗАНЯТИЯХ В ЭКОМАСТЕРСКОЙ «ЗЕЛЕНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ» 40
2.1. Организация эмпирического этапа исследования: цель, задачи, этапы, средства 40
2.2. Диагностика исходного уровня тревожности у детей 5-7 лет 48
2.3. Программа применения арт-терапевтических средств снижения тревожности у детей 5-7 лет на занятиях в экомастерской «Зеленая лаборатория» 58
2.4. Психолого-педагогические результаты апробации программы применения арт-терапевтических средств для снижения тревожности у детей 5-7 лет на занятиях в экомастерской «Зеленая лаборатория» 65
Выводы по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 86