Дипломная работа на тему: Профилактика трудностей обучения у младших школьников посредством нейропсихологических игр и упражнений

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 7
1.1. Анализ подходов к изучению проблемы трудностей обучения в младшем школьном возрасте 7
1.2. Проблема психологической профилактики трудностей обучения в психолого-педагогической литературе 19
1.3. Возможности нейропсихологических игр и упражнений в профилактике трудностей обучения в младшем школьном возрасте 28
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ПОСРЕДСТВОМ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ 36
2.1. Организация и методы исследования 36
2.2. Реализация экспериментальной работы по выявлению трудностей в обучении младших школьников 37
2.3. Разработка программы формирующего этапа эксперимента 44
2.4. Анализ результатов апробации программы по профилактике школьных трудностей у детей младшего школьного возраста посредством нейропсихологических игр и упражнений 52
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 71