Дипломная работа на тему: Использование метода кейс-стади для развития у обучающихся 11 класса умения осуществлять устную аргументацию на уроках английского языка

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА КЕЙС-СТАДИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ УСТНОЙ АРГУМЕНТАЦИИ 7
1.1. Определение и основные характеристики метода кейс-стади 7
1.2. Классификация кейсов и кейсовых заданий 10
1.3. Принципы и закономерности развития умения устной аргументации 12
1.4. Методические принципы использования метода кейс-стади для развития умения устной аргументации у учеников 11 класса на уроках английского языка 14
1.5. Психолого-педагогические особенности старшеклассников и процесса изучения ими иностранного языка 17
Выводы по главе 20
ГЛАВА 2. ЭТАП ПРОЕКТИРОВАНИЯ КЕЙСОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ 11 КЛАССА 21
2.1. Анализ УМК Английский язык 11 класс Spotlight (Английский в фокусе) 21
2.2. Анализ анкетирования обучающихся 11 класса 24
2.3. Методические рекомендации для работы с кейсами на уроках английского языка 27
2.3.1. Кейс «Достопримечательности в Пекине» 28
2.3.2. Кейс «Проблемы подростков» 30
2.3.3. Кейс «Экологические проблемы» 32
2.3.4. Кейс «День рождения» 34
Выводы по главе 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 42