Дипломная работа на тему: Формирование навыков диалогической речи с помощью элементов игрового метода на уроках английского языка у слабовидящих обучающихся 3 класса

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ИГРОВОГО МЕТОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 7
1.1. Психолого-педагогические особенности обучающихся начальной школы 7
1.2. Обучение диалогической речи на уроках английского языка в начальной школе 14
1.3. Использование игрового метода в обучении английскому языку учащихся начальной школы 20
1.4. Особенности обучения английскому языку слабовидящих учащихся 29
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИГРОВОГО МЕТОДА, НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 33
2.1. Анализ образовательного контекста в обучении английскому языку слабовидящих обучающихся начальной школы 33
2.2. Разработка комплекса упражнений по формированию навыков диалогической речи с использованием элементов игрового метода 41
2.3. Апробация и результаты пробного обучения по формированию навыков диалогической речи у слабовидящих обучающихся 49
2.4. Методические рекомендации по использованию элементов игрового метода в формировании навыков диалогической речи у слабовидящих обучающихся начальной школы 51
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 64