Дипломная работа на тему: Эссе международного образовательного проекта «My Hero»: лингвистический и методический аспекты

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭССЕ КАК ЖАНРА ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ 7
1.1. Письмо и письменная речь в обучении иностранному языку 7
1.2. Понятие эссе 17
1.2.1. Эссе как литературный жанр 17
1.2.2. Эссе как прием обучения 20
1.2.3. Эссе как инструмент педагогического измерения 22
1.3. Жанровые особенности эссе 27
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭССЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОГО ПРОЕКТА «MY HERO» 31
2.1. Телекоммуникационные проекты в обучении иностранному языку 31
2.1.1. Проектная деятельность в обучении иностранному языку 31
2.1.2. Понятие телекоммуникационного проекта 34
2.1.3. Характеристика телекоммуникационного проекта «My Hero» 36
2.2. Характеристика эссе проекта «My Hero» 37
2.2.1. Общая характеристика эссе 37
2.2.2. Структура эссе проекта 39
2.3. Языковые особенности эссе проекта «My Hero» 41
2.3.1. Лексические особенности эссе 41
2.3.2. Грамматические особенности эссе 45
Выводы по главе 2 52
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ НАПИСАНИЮ ЭССЕ ДЛЯ УЧАСТИЯ В МЕЖДУНАРОДНОМ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОМ ПРОЕКТЕ «MY HERО» 53
3.1. Технология обучения написанию эссе 53
3.2. Комплекс упражнений, направленный на обучение написанию эссе для участия в проекте «My Herо» 59
Выводы по главе 3 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 81