Дипломная работа на тему: Эпонимы - наименования минералов и их потенциал при интегрированном обучении иностранному языку

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭПОНИМОВ 7
1.1. Понятие имени собственного, его характеристика и типы 7
1.2. Понятие антропонима и его характеристика 17
1.3. Понятие эпонима 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. АНГЛИЙСКИЕ МИНЕРАЛОГИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ-ЭПОНИМЫ: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 27
2.1. Общая характеристика и методика отбора материала исследования 27
2.2. Характеристика происхождения минералогических терминов 28
2.2.1. Группа эпонимов, названных по имени первооткрывателя 29
2.2.2 Группа эпонимов, названных по имени человека, впервые описавшего материал 30
2.2.3. Группа эпонимов, названных в честь выдающейся личности 30
Выводы по второй главе 34
ГЛАВА 3. АНГЛИЙСКИЕ МИНЕРАЛОГИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ-ЭПОНИМЫ: ВОЗМОЖНОСТИ ПРИ ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 36
3.1. Понятие интеграции, интегрированного обучения и интегрированного урока 36
3.2. Характеристика интегрированного урока 39
3.3. Эффективность проведения интегрированных уроков 45
3.4. Требования ФГОС к возможностям интеграции предметных областей 49
3.5. Конспект интегрированного урока английского языка и географии в средней школе 51
Выводы по третьей главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68