Дипломная работа на тему: Развитие иноязычных диалогических умений у учащихся 8 классов средней школы на основе ролевой игры

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ ДИАЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ НА ОСНОВЕ МЕТОДА РОЛЕВОЙ ИГРЫ 7
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся 8 классов средней школы 7
1.2. Лингво-психологическая характеристика иноязычной диалогической речи 11
1.3. Требования к обучению диалогической речи на уроках иностранного языка на среднем этапе в общеобразовательной школе 14
Выводы по 1 главе 16
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА РОЛЕВОЙ ИГРЫ 18
2.1. Методические подходы к обучению иноязычной диалогической речи 18
2.2. Ролевая игра как метод обучения иноязычной диалогической речи на среднем этапе обучения в школе 20
2.2.1. Понятие ролевой игры, виды ролевой игры 20
2.2.2. Технология планирования и реализации ролевой игры в учебном процессе по иностранному языку 24
2.3. Результаты исследования 28
2.3.1. Результаты предварительного исследования 28
2.3.2. Разработка комплекта ролевых игр для развития иноязычных диалогических умений учащихся 8 класса средней школы (на материале учебника Spotlight 8) 32
Выводы по 2 главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 47