Дипломная работа на тему: Использование учебных интернет-ресурсов для организации самостоятельной работы учащихся при обучении иноязычной грамматике (8 класс гимназии)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования учебных интернет-ресурсов для организации самостоятельной работы при обучении иноязычной грамматике 7
1.1. Роль самостоятельной работы в изучении иностранного языка и организация самостоятельной работы обучающихся 7
1.2. Психолого-возрастные особенности учащихся 8-х классов гимназии 13
1.3. Требования к освоению грамматики в процессе обучения иностранному языку среди учащихся 8-х классов в образовательном учреждении 15
1.4. Интернет технологии как средство организации самостоятельной работы 18
Выводы по первой главе 22
Глава 2. Методические основы организации самостоятельной работы учащихся при обучении грамматике с использованием учебных интернет-ресурсов 25
2.1. Анализ проведенного эмпирического исследования по использованию учебных мнтернет-ресурсов для организации самостоятельной работы учащихся 25
2.1.1. Методы и материалы исследования 25
2.1.2. Анализ и результаты проведенного анкетирования для учащихся 26
2.1.3. Анализ и результаты проведенного анкетирования для учителей 27
2.2. Анализ учебных интернет-ресурсов, направленных на обучение грамматике английского языка 28
2.3. Анализ платформы «Canvas Instructure» и методические рекомендации по использованию для организации самостоятельной работы учащихся 33
2.4. Комплекс грамматически ориентированных тренировочных упражнений, направленных на самостоятельную работу учащихся на основе платформы «Canvas Instructure» 42
Выводы по второй главе 47
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 56