Дипломная работа на тему: Развитие взаимодействия педагога с родителями как условие адаптации первоклассников к систематическому обучению

План работы:

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА И РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПЕРВОГО КЛАССА 7
1.1. Особенности и проблемы адаптации первоклассников 7
1.2. Условия успешной адаптации первоклассников к систематическому обучению 21
1.3. Способы организации взаимодействия педагога и родителей первоклассников в адаптационный период 24
1.4. Условия и формы развития взаимодействия педагога с родителями первоклассников в период адаптации 27
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА С РОДИТЕЛЯМИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ 33
2.1. Характеристика базы исследования 33
2.2. Описание и обоснование программы исследования 36
2.3. Анализ результатов констатирующего этапа исследования 46
2.4. Анализ результатов преобразующего этапа по созданию и учёту условий эффективного взаимодействия педагогов и родителей первоклассников в адаптационный период 56
2.5. Анализ результатов работы по развитию взаимодействия педагога и родителей обучающихся с учетом условий эффективности в рамках реализации мероприятий контрольного этапа 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 88