Дипломная работа на тему: Анализ способности к профессиональному саморазвитию у студентов педагогического колледжа

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ 6
1.1. Понятие «профессиональное саморазвитие» и «способность к профессиональному саморазвитию» в психологии 6
1.2. Понятия «жизненная цель» и «жизненное планирование» в концепции С.Л. Рубинштейна 17
1.3. Опыт эмпирических исследований способности к профессиональному саморазвитию у студентов различных направлений подготовки 21
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМОРАЗВИТИЮ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА 37
2.1. Программа эмпирического исследования 37
2.2. Анализ целей профессионального саморазвития студентов педагогического колледжа 41
2.3. Содержательные и структурные характеристики способности к профессиональному саморазвитию у студентов педагогического колледжа 48
2.4. Анализ субъектности студентов педагогического колледжа, не способных осуществлять планирование своего профессионального развития 54
2.5. Рекомендации преподавателям педагогического колледжа по организации учебной среды, способствующей более осознанному планированию профессионального саморазвития и развитию у студентов необходимых для саморазвития субъектных качеств личности 57
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 71