Дипломная работа на тему: Вопросительные предложения: функциональный и интонационный аспекты в практике преподавания РКИ

План работы:

Введение 3
Глава 1. Языковое пространство вопросительных предложений 7
1.1. Вопросительное предложение как объект лингвистических исследований 7
1.2. Классификация вопросительных предложений 11
1.3. Разговорная речь и ее основные характеристики 14
1.4. Способы категории вопросительности в разговорной речи 19
1.4.1. Морфологические маркеры выражения вопросительности 19
1.4.2. Интонация и порядок слов как средства выражения вопросительности 24
1.4.3. Невербальные средства реализации вопросительности 28
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Обучение вопросительным предложениям: функциональный и интонационный аспекты 33
2.1. Функциональный подход в обучении вопросительным предложениям 33
2.2. Вопросительные предложения в государственных образовательных стандартах и типовых тестах по РКИ 35
2.3. Интонационные конструкции вопросительных предложений 43
2.3.1. Система упражнений по обучению интонации вопросительных предложений в разговорной речи 47
2.3.2. Система упражнений по обучению вопросительным предложениям в разговорной речи 48
2.4. Трудности в образовании вопросительных предложений и пути их решения 54
Выводы по второй главе 59
Заключение 61
Список литературы 63