Дипломная работа на тему: Обучение целевым конструкциям на занятиях по русскому языку как иностранному

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения целевым конструкциям русского языка 7
1.1. Функционально-коммуникативный подход к обучению грамматике РКИ 7
1.2. Функционально-семантическое поле цели 14
1.3. Лингводидактические характеристики целевых конструкций 24
1.3.1. Целевой инфинитив 25
1.3.2. СПП с придаточными цели 27
1.3.3. Целевые предложно-падежные конструкции 29
Выводы по главе 1 32
Глава 2. Методика обучения целевым конструкциям 34
2.1. Анализ представления целевых отношений в учебниках по РКИ 34
2.2. Трудности в обучении целевым конструкциям 43
2.3. Разработка учебных материалов по РКИ для обучения целевым конструкциям (уровни А1-B1) 48
2.3.1. Элементарный уровень: целевой инфинитив 51
2.3.2. Базовый уровень: СПП с придаточными цели 55
2.3.3. I сертификационный уровень: ППК со значением цели 56
2.3.4. Игры как средство закрепления материала по теме «Целевые конструкции» 59
Выводы по главе 2 60
Заключение 62
Список литературы 66
Приложение 73