Дипломная работа на тему: Развитие грамматических навыков посредством использования интерактивных тренажеров в процессе обучения английскому языку учащихся среднего школьного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТРЕНАЖЕРОВ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ШКОЛЫ 7
1.1. Понятие интерактивного подхода в обучении 7
1.2. Применение мультимедийных технологий в образовательной среде 15
1.3. Особенности работы с интерактивными тренажерами 17
1.4. Требования к организации работы с интерактивными тренажерами 19
1.5. Понятие грамматического навыка 20
1.6. Специфика развития грамматических навыков на среднем этапе обучения в школе 22
1.7. Психолого-педагогическая характеристика учащихся среднего школьного возраста 25
1.8. Специфика преподавания английского языка на среднем этапе обучения 26
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРИ РАБОТЕ С ИНТЕРАКТИВНЫМИ ТРЕНАЖЕРАМИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У УЧЕНИКОВ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 31
2.1. Предпосылки исследовательской работы 31
2.2. Критерии, предъявляемые при отборе интерактивных тренажеров 33
2.3. Разработка модели урока с применением интерактивных тренажеров и её практическое применение 38
2.4. Анализ результатов апробации методики работы с интерактивными тренажерами 45
Выводы по главе 2 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 59