Дипломная работа на тему: Дидактический потенциал подвижных игр для развития лексических навыков на уроках английского языка в 5 классе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДВИЖНЫХ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В 5-ОМ КЛАССЕ 7
1.1. Психофизиологические особенности развития младшего подросткового возраста 7
1.2. Лексические навыки и особенности их развития на уроках английского языка на среднем этапе 15
1.3. Понятие игровой деятельности и классификация игр с учетом развития лексических навыков на уроках английского языка 20
1.4. Дидактические особенности использования подвижных игр как средства обучения лексике на уроках английского языка 25
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 5-ОМ КЛАССЕ 33
2.1. Анализ УМК «Английский в фокусе» («Spotlight 5») для пятого класса на предмет развития лексических навыков 33
2.2. Разработка подвижных игр для развития лексических навыков на основе УМК «Английский в фокусе» («Spotlight 5») 38
2.3. Апробация комплекса подвижных игр для развития лексических навыков на основе УМК «Английский в фокусе» («Spotlight 5») 42
Выводы по главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 59