Дипломная работа на тему: Эмоциональное здоровье подростков из классов с разным уровнем развития самоуправления коллективом

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ ИЗ КЛАССОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ РАЗВИТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕКТИВОМ 6
1.1. Анализ понятия «эмоциональное здоровье» 6
1.2. Характеристика эмоционального здоровья подростков 13
1.3. Понятие «самоуправление коллективом» и классификации уровней развития самоуправления коллективом 20
1.4. Основные подходы к исследованию характеристик эмоционального здоровья подростков из классов с разным уровнем развития самоуправления коллективом 25
1.5. Практические приемы по профилактике и коррекции нарушений эмоционального здоровья детей подросткового возраста 29
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ ИЗ КЛАССОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ РАЗВИТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕКТИВОМ 35
2.1. Программа эмпирического исследования 35
2.2. Анализ характеристик эмоционального здоровья подростков 37
2.3. Анализ взаимосвязей характеристик эмоционального здоровья подростков и разных уровней развития самоуправления коллективом 53
2.4. Сравнительный анализ характеристик эмоционального здоровья подростков при разных уровнях развития самоуправления коллективом 69
2.5. Рекомендации по созданию программы для психологов, позволяющих осуществлять профилактику и коррекцию нарушений эмоционального здоровья подростков из классов с разным уровнем развития самоуправления коллективом 77
Выводы по второй главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 101