Дипломная работа на тему: Формирование знаний о семейных традициях у детей 8-9 лет во внеурочной деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ О СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЯХ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Проблема формирования знаний о семейных традициях у детей младшего школьного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности знаний о семейных традициях у детей младшего школьного возраста 18
1.3. Возможности внеурочной деятельности как условия формирования знаний о семейных традициях у детей младшего школьного возраста 21
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА О СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЯХ И СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ 2 КЛАССОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ О СЕМЬЕ У УЧАЩИХСЯ 30
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 30
2.2. Особенности знаний детей 8-9 лет о семейных традициях 37
2.3. Состояние работы начальной школы по формированию знаний о семейных традициях у детей 8-9 лет 43
Выводы по второй главе 47
ГЛАВА 3. РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ О СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЯХ У ДЕТЕЙ 8-9 ЛЕТ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 48
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 48
3.2. Описание работы по формированию знаний о семейных традициях у детей 8-9 лет во внеурочной деятельности 51
3.3. Проверка эффективности работы по формированию знаний о семейных традициях у детей 8-9 лет во внеурочной деятельности 56
Выводы по третьей главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70