Дипломная работа на тему: Изучение хронотопа романов о мезенских «робинзонах» в условиях цифровизации образования

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методологические аспекты анализа художественного хронотопа 6
1.1. Хронотоп как литературоведческая категория 6
1.2. Подходы и методы анализа художественного хронотопа 14
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Реализация различных форм изучения хронотопа романов о мезенских «робинзонах» в цифровой среде 20
2.1. Цифровизация образования и проблема чтения 20
2.2. Инструменты цифровой дидактики при изучении хронотопа в литературном тексте 28
2.2.1. Стратегия и концепция создания образовательного сообщества «Хронотоп Арктики» в социальной сети ВКонтакте 28
2.2.2. Видеоподкаст как учебный материал для изучения хронотопа романов о мезенских «робинзонах» 35
2.2.3. Онлайн-марафон как дидактическое средство изучения хронотопа романов о мезенских «робинзонах» 41
2.2.4. Квиз как инструмент привлечения читателей к сочинениям о мезенских «робинзонах» 51
Выводы по второй главе 63
Глава 3. Разработка мультимедийного онлайн-пособия по изучению романов о мезенских «робинзонах» 64
3.1. Методические требования к традиционному и цифровому учебному пособию 64
3.2. Роль мультимедийного онлайн-пособия в изучении дисциплины «Родная литература» в школе 70
3.3. Описание технологии работы с мультимедийным онлайн-пособием в школе 89
Выводы по третьей главе 95
Заключение 96
Список литературы 98
Приложение 106