Дипломная работа на тему: Формирование навыка правописания орфограмм сильных позиций у младших школьников с нарушением ОДА

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ПРАВОПИСАНИЯ ОРФОГРАММ СИЛЬНЫХ ПОЗИЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 6
1.1. Психологические аспекты формирования навыка правописания орфограмм сильных позиций у младших школьников 6
1.2. Характеристика орфографического навыка и его структура 15
1.3. Методические приемы формирования у младших школьников навыка правописания орфограмм сильных позиций 20
1.4. Особенности формирования навыка правописания орфограмм у младших школьников с нарушением опорно-двигательного аппарата 28
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКА ПРАВОПИСАНИЯ ОРФОГРАММ СИЛЬНЫХ ПОЗИЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 34
2.1. Анализ исходного уровня сформированности навыка правописания орфограмм сильных позиций у младших школьников 34
2.2. Виды упражнений, направленных на формирование навыка правописания орфограмм сильных позиций у младших школьников 38
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию навыка правописания орфограмм сильных позиций у младших школьников 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59