Дипломная работа на тему: Интеллект-карты как средство развития словесно-логической памяти у младших школьников

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения памяти младших школьников 7
1.1. Сущность понятия «память», её виды и свойства 7
1.2. Особенности памяти в младшем школьном возрасте 15
1.3. Средства развития словесно-логической памяти младших школьников 17
Глава 2. Теоретические основы применения интеллект-карт в образовательном процессе 27
2.1. Определение понятия «интеллект-карта» 27
2.2. Алгоритм построения интеллект-карт 30
Глава 3. Организация работы по применению интеллект-карт как средства развития словесно-логической памяти у младших школьников экспериментального класса 33
3.1. Характеристика базы исследования и методик изучения словесно-логической памяти младших школьников экспериментального класса 33
3.2. Характеристика хода исследования по применению интеллект-карт как средства развития словесно-логической памяти у младших школьников экспериментального класса 42
3.3. Анализ полученных результатов исследования по применению интеллект-карт как средства развития словесно-логической памяти у младших школьников экспериментального класса 46
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 61