Дипломная работа на тему: Формирование межличностных отношений младших школьников посредством игровых технологий в условиях дополнительного образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Понятие о психолого-педагогическом сопровождении, направленном на формирование межличностных отношений 7
1.2. Роль игровых технологий в формировании межличностных отношений 13
1.3. Особенность применения игровых технологий в формировании межличностных отношений у младших школьников в условиях дополнительного образования 16
Выводы по 1 главе 20
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 23
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 23
2.2. Количественный анализ результатов констатирующего эксперимента 26
2.3. Качественный анализ результатов констатирующего эксперимента 29
Выводы по 2 главе 31
ГЛАВА 3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 33
3.1. Цель, задачи, методика формирования межличностные отношения у младших школьников посредством игровых технологий 33
3.2. Описание экспериментальной работы, направленной на формирование межличностных отношений у младших школьников посредством игровых технологий 35
3.3. Оценка эффективности формирования межличностных отношений у младших школьников посредством применения игровых технологий 39
Выводы по 3главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 53