Дипломная работа на тему: Формирование у детей 2-4 лет представлений о сезонных изменениях в условиях разновозрастной группы (на примере сезона весна)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования у детей 2-4 лет представлений о сезонных изменениях 7
1.1. Проблема формирования у детей дошкольного возраста представлений о сезонных изменениях в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности представлений о сезонных изменениях у детей 2-4 лет 16
1.3. Возможности формирования у детей 2-4 лет представлений о сезонных изменениях в условиях разновозрастной группы 20
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Уровни, особенности и педагогические условия формирования у детей 2-4 лет представлений о сезонных изменениях 28
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 28
2.2. Уровни и особенности представлений о сезонных изменениях у детей 2-4 лет 35
2.3 Состояние работы воспитателей дошкольной образовательной организации по формированию у детей 2-4 лет представлений о сезонных изменениях в условиях разновозрастной группы 42
Выводы по второй главе 45
Глава 3. Возможности формирования у детей 2-4 лет представлений о сезонных изменениях в условиях разновозрастной группы 47
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 47
3.2. Описание работы по формированию у детей 2-4 лет представлений о сезонных изменениях в условиях разновозрастной группы 58
3.3. Проверка эффективности работы, направленной на формирование у детей 2-4 лет представлений о сезонных изменениях в условиях разновозрастной группы 77
Выводы по третьей главе 78
Заключение 79
Список литературы 81
Приложение 86