Дипломная работа на тему: Игры-квесты как средство развития мнемических способностей у детей старшего дошкольного возраста

План работы:

Определения, сокращения, обозначения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития мнемических способностей у детей старшего дошкольного возраста 7
1.1. Понятие памяти и ее развитие в онтогенезе, характеристика феномена мнемических способностей 7
1.2. Особенности развития памяти в старшем дошкольном возрасте 13
1.3. Методы и методики изучения мнемических способностей 15
1.4. Квест как технология развития мнемических способностей 17
Глава 2. Анализ хода и результатов экспериментального исследования особенностей развития мнемических способностей у старших дошкольников 20
2.1. Структура, методы и методики изучения мнемических способностей у старших дошкольников 20
2.2. Анализ результатов диагностики развития мнемических способностей 22
2.3. Методика организации квеста для детей с учетом уровня развития мнемических способностей 26
2.4. Анализ результатов формирующего эксперимента по развитию мнемических способностей у старших дошкольников в ходе применения игр-квестов 37
Заключение 42
Список литературы 43
Приложение 48