Дипломная работа на тему: Сказка как средство эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Эмоции их виды и классификации 7
1.2. Проблема эмоционального развития в исследованиях отечественных и зарубежных авторов 19
1.3. Эмоциональное развитие 5-6 лет 24
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СКАЗКАМИ 26
2.1. Сказка в жизни дошкольника 26
2.2. Программное содержание по ознакомлению с художественными произведениями детей 5-6 лет 28
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА СРЕДСТВАМИ СКАЗКИ 33
3.1. Характеристика базы исследования 33
3.2. Изучение особенностей эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста 39
3.3. Анализ хода и результатов работы по эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста с использованием сказки 43
3.4. Изучение особенностей эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста на контрольном этапе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66