Дипломная работа на тему: Интеллектуальный тренинг как средство развития диалектического мышления детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ТРЕНИНГА 7
1.1. Развитие диалектического мышления детей старшего дошкольного возраста как направление коррекционно-развивающей работы педагога-психолога дошкольной образовательной организации 7
1.2. Проблема развития диалектического мышления в дошкольном возрасте в психологических исследованиях 20
1.3. Использование интеллектуального тренинга в работе педагога-психолога, направленной на развитие диалектического мышления детей старшего дошкольного возраста 24
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 36
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 36
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 39
2.3. Интерпретация результатов констатирующего эксперимента 42
Выводы по главе 2 45
ГЛАВА 3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ТРЕНИНГА В РАБОТЕ ПО РАЗВИТИЮ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 47
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 47
3.2. Описание занятий интеллектуального тренинга, направленного на развитие диалектического мышления детей старшего дошкольного возраста 61
3.3. Проверка эффективности применения интеллектуального тренинга как средства развития диалектического мышления детей старшего дошкольного возраста 70
Выводы по главе 3 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 86