Дипломная работа на тему: Кейс-метод как средство развития интеллектуальных способностей студентов вуза (на примере экономического направления)

План работы:

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА ПУТЕМ ПРИМЕНЕНИЯ КЕЙС-МЕТОДА 7
1.1. Проблема развития и измерения уровня интеллектуальных способностей в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности развития интеллектуальных способностей студентов вуза 19
1.3. Характеристика кейса как метода обучения студентов вуза 24
1.4. Просветительская работа педагога-психолога с преподавателями вуза и методическое сопровождение в вопросах применения кейс-метода с целью развития интеллектуальных способностей студентов 33
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА 37
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 37
2.2. Ход и результаты экспериментальной работы 44
2.3. Анализ и интерпретация результатов 47
ГЛАВА 3. РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ КЕЙС-МЕТОДА 56
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 56
3.2. Реализация пакета кейс-ситуаций со студентами экономического направления 62
3.3. Проверка эффективности проведенной работы 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 94