Дипломная работа на тему: Нетрадиционные методы коррекционно-развивающей работы как средство формирования самосознания в младшем подростковом возрасте

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ПОСРЕДСТВОМ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ 7
1.1. Проблема формирования самосознания в младшем подростковом возрасте в психологии 7
1.2. Формирование самосознания младшего подростка как направление коррекционно-развивающей работы педагога-психолога 23
1.3. Роль и специфика применения нетрадиционных методов коррекционно-развивающей работы в развитии самосознания в младшем подростковом возрасте 29
Выводы по главе 1 35
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 37
2.1. Цель, задачи, методы и методики исследования самосознания младших подростков 37
2.2. Результаты изучения особенностей самосознания младших подростков 39
2.3. Интерпретация данных констатирующего эксперимента 48
Выводы по главе 2 54
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 57
3.1. Цель, задачи, методика формирования самосознания в младшем подростковом возрасте 57
3.2. Описание опытно-экспериментальной работы по формированию самосознания посредством нетрадиционных методов у детей младшего подросткового возраста 59
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию самосознания посредством нетрадиционных методов у детей младшего подросткового возраста 66
Выводы по главе 3 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 85