Дипломная работа на тему: Улучшения эмоционального здоровья у детей дошкольного возраста с помощью программы на основе метода сказкотерапии

План работы:

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЛУЧШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ МЕТОДА СКАЗКОТЕРАПИИ 7
1.1. Анализ содержания понятия «эмоциональное здоровье» в современной литературе 7
1.2. Компоненты, критерии, уровни, факторы эмоционального здоровья у детей дошкольного возраста 21
1.3. Основные подходы к исследованию эмоционального здоровья дошкольников 26
1.4. Теоретическое обоснование возможности использования сказкотерапии для улучшения эмоционального здоровья детей дошкольного возраста 33
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 43
2.1. Описание методик и организация исследования по изучению эмоционального здоровья детей дошкольного возраста 43
2.2. Описание и анализ результатов изучения эмоционального здоровья детей дошкольного возраста 47
Выводы по второй главе 67
ГЛАВА 3. ПРОГРАММА СКАЗКОТЕРАПИИ КАК СРЕДСТВО УЛУЧШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И РЕЗУЛЬТАТЫ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ 68
3.1. Описание и особенности реализации программы по улучшению эмоционального здоровья у детей дошкольного возраста на основе метода сказкотерапии 68
3.2. Описание и анализ результатов диагностики эмоционального здоровья после проведения занятий по программе методом сказкотерапии 73
3.3. Рекомендации по улучшению эмоционального здоровья детей дошкольного возраста, основанные на проведенной психолого-педагогической работе на основе метода сказкотерапии 88
Выводы по третьей главе 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 118