Дипломная работа на тему: Психолого-педагогические условия подготовки педагогов к развитию эмоционального интеллекта у младших школьников

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста 7
1.1. Понятие эмоционального интеллекта, важность его развития 7
1.2. Обоснование психолого-педагогических условий и особенности детей младшего школьного возраста 21
1.3. Пути развития эмоционального интеллекта 36
1.4. Пути подготовки педагогов к развитию эмоционального интеллекта 43
Выводы по первой главе 49
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния психолого-педагогических условий на уровень эмоционального интеллекта у будущих педагогов и детей младшего школьного возраста 51
2.1. Характеристика проблемы и базы исследования 51
2.2. Констатирующий эксперимент по изучению эмоционального интеллекта педагогов начальных классов и детей младшего школьного возраста 54
2.3. Формирующий эксперимент по созданию условий общения с домашними животными будущими педагогами 62
2.4. Контрольный эксперимент по изучению динамики результатов детей 75
Выводы по второй главе 84
Заключение 89
Cписок использованных источников 92
Приложение 101