Дипломная работа на тему: Организационно-педагогические условия профилактики эмоционального выгорания у специалистов коррекционного центра

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы эмоционального выгорания у специалистов коррекционного центра 7
1.1. Синдром эмоционального выгорания как психолого-педагогическая проблема 7
1.1.1. Понятие и сущность синдрома эмоционального выгорания 7
1.1.2. Современные подходы к изучению синдрома эмоционального выгорания 14
1.1.3. Факторы, способствующие развитию синдрома эмоционального выгорания 18
1.2. Специфика профессиональной деятельности специалистов коррекционных центров в контексте проблемы эмоционального выгорания 22
1.2.1. Особенности работы с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья 22
1.2.2. Профессиональные требования к деятельности и факторы риска эмоционального выгорания у специалистов коррекционного центра 24
1.3. Профилактика эмоционального выгорания у специалистов коррекционного центра 26
1.3.1. Понятие и сущность профилактики синдрома эмоционального выгорания 26
1.3.2. Организационно-педагогические условия профилактики эмоционального выгорания 29
1.3.3. Современные подходы к профилактике эмоционального выгорания в коррекционных центрах 31
Выводы по 1 главе исследования 35
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению особенностей проявлений эмоционального выгорания у специалистов коррекционного центра 37
2.1. Характеристика базы исследования 37
2.2. Общая характеристика методик, использовавшихся на диагностическом этапе опытно-экспериментальной работы 39
2.3. Описание и анализ результатов диагностического этапа исследования 41
2.4. Характеристика программы профилактики эмоционального выгорания у специалистов коррекционного центра 57
Выводы по 2 главе исследования 64
Заключение 66
Список литературы 68
Приложение 71