Дипломная работа на тему: Использование невербальной наглядности для развития лексических навыков в начальной школе

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения принципа наглядности в обучении младших школьников лексике иностранного языка 6
1.1. Понятие принципа наглядности 6
1.2. История обращения к принципу наглядности 16
1.3. Неязыковая наглядность и особенности ее применения при обучении лексике иностранного языка младших школьников 17
1.4. Преимущества и недостатки использования принципа наглядности на уроках иностранного языка 20
1.5. Дидактические особенности обучения лексике младших школьников 22
1.6. Психофизиологические особенности младших школьников 25
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Применение средств невербальной наглядности при формировании лексического навыка при обучении лексике младших школьников 31
2.1. Цели и задачи, содержание и организация эксперимента 31
2.2. Краткая характеристика учащихся 3-го класса 33
2.3. Анализ учебно-методического комплекса «Enjoy English. 3 класс» 35
2.4. Апробация разработанной системы упражнений в 3-м классе 38
2.5. Анализ результатов опытно-исследовательской работы 48
Выводы по второй главе 53
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 60