Дипломная работа на тему: Развитие лексических навыков у младших школьников на материалах мультипликационных фильмов на английском языке

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Психофизиологические особенности младших школьников 6
1.2. Основные аспекты формирования лексических навыков на начальном этапе обучения в школе 11
1.3. Роль наглядности в процессе обучения в школе 16
1.3.1. Виды и формы наглядности на уроках иностранного языка 17
1.3.2. Аудиовизуальная наглядность как способ формирования лексических навыков у младших школьников 18
1.4. Преимущества работы с аудиовизуальным материалом на уроках иностранного языка 20
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ «PEPPA PIG» 24
2.1. Общая характеристика исследования 24
2.2. Критерии отбора аудиовизуального материала с целью формирования лексических навыков младших школьников 25
2.3. Система упражнений для работы с аудиовизуальным материалом на уроке иностранного языка 29
2.4. Технология работы с мультфильмом «Peppa pig» на уроках английского языка во втором классе 32
2.4.1. Отбор аудиовизуального материала по тематике «Cooking» 32
2.4.2. Апробация технологии работы с мультфильмом «Peppa Pig» по теме «Cooking» в вторых классах общеобразовательной школы 34
2.5. Анализ результатов апробирования технологии включения аудиовизуально наглядности в образовательный процесс 42
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 51