Дипломная работа на тему: Развитие навыков аудирования с помощью англоязычных подкастов на старшем этапе школы (по теме «История Великобритании»)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АУДИРОВАНИЯ КАК ВИДА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Понятие аудирования и цели обучения аудированию в старшей школе 6
1.1.1. Психологическая характеристика аудирования 12
1.1.2. Факторы, обеспечивающие успешность понимания иноязычной речи на слух 15
1.2. Понятие подкастов и типология аудио- и видео-подкастов в образовательном процессе 18
1.3. Преимущества работы с подкастами на уроке иностранного языка на старшем этапе школы 23
1.4. Психолого-педагогические особенности детей старшего школьного возраста 25
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБРАЩЕНИЯ К АУДИО- И ВИДЕО- ПОДКАСТАМ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 30
2.1. Анализ учебных пособий на предмет представления в них исторического материала 30
2.2. Критерии отбора англоязычных аудио- и видео-подкастов с целью развития навыков аудирования на старшем этапе обучения в школе 32
2.3. Технология работы с аудио- и видео-подкастами с целью развития навыков аудирования на старшем этапе обучения в школе 37
2.3.1. Работа с аудио-подкастом «Stuff you missed in history class» эпизод «Aphra Behn: writer and spy» 41
2.3.2. Работа с видео-подкастом «The Adventure of English language» эпизод «English goes underground» 44
2.3.3. Апробация аудио-подкаста «The British history» среди учащихся 10 класса 46
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56