Дипломная работа на тему: Развитие интонационной выразительности речи младших школьников во внеурочной деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Понятие интонации в современной лингвистике 7
1.2. Понятие внеурочной деятельности в педагогической литературе 14
1.3. Вопросы развития интонационной выразительности речи младших школьников во внеурочной деятельности: анализ методической литературы 21
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 32
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку и риторике для организации работы над развитием интонационной выразительности речи младших школьников 32
2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников в области интонации 40
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 53
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 87