Дипломная работа на тему: Формирование орфографической грамотности младших школьников на основе этимологического анализа слов с непроверяемой безударной гласной

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Формирование орфографической грамотности младших школьников как психолого-педагогическая проблема 7
1.2. Этимологический анализ слов с непроверяемой безударной гласной 17
1.3. Анализ учебно-методических комплексов с целью выявления возможности использования этимологического анализа слов с непроверяемой безударной гласной 25
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА СЛОВ С НЕПРОВЕРЯЕМОЙ БЕЗУДАРНОЙ ГЛАСНОЙ 33
2.1. Определение уровня орфографической грамотности младших школьников при работе со словами с непроверяемой безударной гласной 33
2.2. Содержание работы, направленное на применение этимологического анализа слов с непроверяемой безударной гласной 40
2.3. Проверка результативности опытно-педагогической работы по формированию орфографической грамотности у младших школьников посредством этимологического анализа слов с непроверяемой безударной гласной 57
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 76