Дипломная работа на тему: Развитие познавательного интереса младших школьников при изучении синонимов и антонимов

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СИНОНИМОВ И АНТОНИМОВ 9
1.1. Познавательный интерес в научном описании 9
1.2. Явления синонимии и антонимии в русском языке 22
1.3. Изучение синонимов и антонимов в начальной школе 32
1.4. Возможности развития познавательного интереса при изучении синонимов и антонимов 37
Выводы по первой главе 48
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СИНОНИМОВ И АНТОНИМОВ 50
2.1. Анализ школьных УМК с точки зрения выявления возможностей развития познавательного интереса школьников при изучении синонимов и антонимов 50
2.2. Выявление уровня развития познавательного интереса младших школьников и уровня владения знаниями о синонимах и антонимах: констатирующий эксперимент 76
2.3. Программа и содержание работы по развитию познавательного интереса младших школьников при изучении синонимов и антонимов: формирующий эксперимент 95
2.4. Результативность опытного обучения: контрольный эксперимент 107
Выводы по второй главе 121
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 126
ПРИЛОЖЕНИЕ 134