Дипломная работа на тему: Развитие логического мышления младших школьников при изучении вида и времени глагола

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВИДА И ВРЕМЕНИ ГЛАГОЛА 7
1.1. Научное описание понятия «логическое мышление» в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Изучение глагола в школе 16
1.3. Особенности логического мышления младших школьников 28
1.4. Возможности развития логического мышления младших школьников при изучении вида и времени глагола 36
Выводы по первой главе 46
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВИДА И ВРЕМЕНИ ГЛАГОЛА В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 48
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для организации работы по развитию логического мышления при изучении вида и времени глагола 45
2.2. Выявление уровня развития логического мышления и уровня владения младшими школьниками знаниями и умениями о виде и времени глагола: констатирующий эксперимент 56
2.3. Программа, содержание организации работы, направленной на развитие логического мышления младших школьников при изучении вида и времени глагола: обучающий эксперимент 61
2.4. Эффективность методики, направленной на развитие логического мышления младших школьников при изучении вида и времени глагола: контрольный эксперимент 83
Выводы по второй главе 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91
ПРИЛОЖЕНИЕ 97