Дипломная работа на тему: Развитие познавательных универсальных учебных действий в процессе разноуровневого обучения математической логике на уроках информатики в 8 классах

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ 9
1.1. Разноуровневое обучение как способ организации обучения информатике в основной школе 9
1.2. Психолого-педагогические условия развития познавательных УУД учащихся 13-15 лет на уроках информатики 15
1.3. Анализ учебно-методической литературы по обучению математической логике на уроках информатики в 8 классах 23
Выводы по главе 130
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ, НАПРАВЛЕННОГО НА РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ 32
2.1. Разработка учебных материалов для организации разноуровневого обучения математической логике на уроках информатики, направленного на развитие познавательных УУД учащихся 8 классов 32
2.2. Методические рекомендации по использованию разработанных учебных материалов с целью развития познавательных УУД учащихся 8 классов на уроках информатики 36
2.3. Планирование проверки эффективности разработанных материалов 43
Выводы по главе 2 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54