Дипломная работа на тему: Обучение математике в 11 классе для «жизни» (на примере темы «Интеграл и его приложения»)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В 11 КЛАССЕ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНТЕГРАЛА И ЕГО ПРИЛОЖЕНИЙ 7
1.1. Психолого-педагогические особенности обучения математике одиннадцатиклассников 7
1.2. Особенности содержания темы «Интеграл и его приложения» школьного курса алгебры и начал математического анализа 11
1.3. Математическое моделирование при решении заданий курса алгебры и начал математического анализа в 11 классе 20
1.4. Принципы развивающего обучения и их значимость при обучении алгебры и началам математического анализа 25
Выводы по 1 главе 29
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ОДИННАДЦАТИКЛАССНИКОВ МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ «ЖИЗНИ» В РАМКАХ ТЕМЫ «ИНТЕГРАЛ И ЕГО ПРИЛОЖЕНИЯ» 31
2.1. Построение процесса обучения математике для «жизни» через дифференцированную работу на примере темы «Интеграл и его приложения» 31
2.2. Методы, формы и средства обучения школьников овладению умениями решать задачи реальной действительности по теме «Интеграл и его приложения» 38
2.3. Описание апробации разработанных методических материалов при обучении одиннадцатиклассников на уроках математики 55
Выводы по 2 главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 66