Дипломная работа на тему: Применение дистанционного элективного курса «Программирование на языке Python» в классах «ИТ-вертикаль» для развития символического мышления

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ УЧАЩИХСЯ КЛАССОВ «ИТ-ВЕРТИКАЛЬ» В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ СИМВОЛИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ 11
1.1. Специфика обучения программированию в классах «ИТ-вертикаль» 11
1.2. Символическое мышление учащихся классов «ИТ-вертикаль», подходы к классификации, содержание, значимые для дистанционного изучения программирования 15
1.3. Анализ и выбор языка программирования для развития символического мышления 22
1.4. Обзор существующего опыта использования дистанционных курсов по программированию для школьников 26
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ДИСТАНЦИОННОГО ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ PYTHON» И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СИМВОЛИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ КЛАССОВ «ИТ-ВЕРТИКАЛЬ» 33
2.1. Проектирование модели дистанционного элективного курса «Программирование на языке Python» для развития символического мышления в классах «ИТ-вертикаль» 33
2.2. Выбор средств для создания дистанционного элективного курса «Программирование на языке Python» 38
2.3. Разработка комплекса учебно-методических материалов дистанционного курса «Программирование на языке Python» для развития символического мышления школьников в классах «ИТ-вертикаль» 43
2.4. Оценка эффективности применения дистанционного элективного курса «Программирование на языке Python» для развития символического мышления 52
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 73