Дипломная работа на тему: Формирование компетенций ведения социальных сетей у будущих педагогов как средство повышения их медиаграмотности и профессиональной эффективности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЙ ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ МЕДИАНАВЫКАМ 9
1.1. Современные тенденции развития профессиональной компетентности педагогов в условиях цифровой трансформации образования 9
1.2. Медиаграмотность и профессиональные компетенции педагогов 12
1.3. Ведение социальных сетей как средство формирования новых профессиональных компетенций педагогов 16
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ВЕДЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ И РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ 29
2.1. Исследование уровня медиаграмотности и навыков студентов педагогических вузов в области ведения социальных сетей 29
2.2. Построение модели развития и формирования новых профессиональных компетенций через ведение социальных сетей 35
2.3. Применение проектных, цифровых и интерактивных методов для формирования компетенций у будущих педагогов 37
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА ДЛЯ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ И ПОДГОТОВКА К ЕЁ ВНЕДРЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС 42
3.1. Организация экспериментальной работы по развитию компетенций и методы оценки их формирования 42
3.2. Анализ результатов проведенного эксперимента 44
3.3. Рекомендации по внедрению разработанной модели в образовательный процесс 46
Выводы по третьей главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58