Дипломная работа на тему: Проблемное обучение математической логике с помощью умных систем на внеурочных занятиях по информатике в 8 классах

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ НА ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЯХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УМНЫХ СИСТЕМ В 8 КЛАССАХ 10
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся 13-15 лет 10
1.2. Особенности проблемного обучения математической логике на внеурочных занятиях в 8 классах 25
1.3. Дидактический потенциал использования умных систем в проблемном обучении математической логике 37
Выводы по первой главе 50
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УМНЫХ СИСТЕМ НА ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЯХ В 8 КЛАССАХ 52
2.1. Организация внеурочных занятий на основе проблемного обучения математической логике с применением умных систем 8 классов 52
2.2. Методические рекомендации по проблемному обучению математической логике с использованием умных систем на внеурочных занятиях 8 классах 93
2.3. Апробация эффективности проблемного обучения математической логике с применением умных систем на внеурочных занятиях в 8 классах 106
Выводы по второй главе 114
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 116
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 121
ПРИЛОЖЕНИЕ 125