Дипломная работа на тему: Разработка методики развития критического мышления учащихся на уроках обществознания

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 9
1.1. Критическое мышление как образовательная технология 9
1.2. Отечественный и зарубежный педагогический опыт по применению приёмов технологии развития критического мышления 15
1.3. Психолого-педагогические условия развития критического мышления школьников подросткового возраста 23
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 32
2.1. Основы организации технологии развития критического мышления у учащихся основной школы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта 32
2.2. Особенности внедрения технологии критического мышления у школьников на уроках и практических занятиях по обществознанию 36
2.3. Характеристика методов и приёмов технологии развития критического мышления на уроках обществознания в общеобразовательных учреждениях 39
Выводы по главе 2 45
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 48
3.1. Диагностика уровня сформированности критического мышления у школьников 48
3.2. Разработка и апробация заданий с внедрением приёмов технологии развития критического мышления у учащихся в процессе изучения обществознания 62
3.3. Анализ результативности применения приёмов технологии развития критического мышления учащихся на уроках обществознания 79
Выводы по главе 3 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 92
ПРИЛОЖЕНИЕ 99