Дипломная работа на тему: Формирование метапредметных результатов у обучающихся на уроках обществознания

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ОБУЧЕНИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 7
1.1. Понятие и сущность метапредметных результатов в образовательном процессе 7
1.2. Метапредметные результаты как элемент федерального государственного образовательного стандарта 13
1.3. Особенности формирования метапредметных результатов в процессе преподавания обществознания с помощью современных технологий 16
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 22
2.1. Общая характеристика деятельности общеобразовательного учреждения 22
2.2. Оценка уровня достижения обучающимися метапредметных результатов на уроках обществознания 26
2.3. Разработка заданий и методических приёмов, направленных на формирование метапредметных результатов 42
Выводы по второй главе 48
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 50
3.1. Построение и реализация педагогического эксперимента с учетом методических особенностей разработки урока обществознания с элементами формирования метапредметных результатов 50
3.2. Разработка урока обществознания с элементами формирования метапредметных результатов 54
3.3. Результаты апробации урока обществознания с элементами формирования метапредметных результатов 71
Выводы по третьей главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82