Дипломная работа на тему: Использование наглядных и аудиовизуальных средств обучения на уроках обществознания в старших классах

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАГЛЯДНЫХ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ 7
1.1. Сущность и содержание понятия «наглядные и аудиовизуальные средства обучения» 7
1.2. Психолого-педагогические аспекты применения наглядных и аудиовизуальных средств обучения в старших классах 14
1.3. Использование наглядных и аудиовизуальных средств обучения на уроках обществознания 19
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ НАГЛЯДНЫХ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 28
2.1. Общая характеристика деятельности общеобразовательноно учреждения 28
2.2. Применение наглядных и аудиовизуальных средств обучения 30
2.3. Оценка влияния наглядных и аудиовизуальных средств обучения на интерес учащихся при изучении обществознания в старших классах 33
Выводы по второй главе 43
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ НАГЛЯДНЫХ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 45
3.1. Разработка технологической карты урока по теме «Правоотношения. Правомерное поведение» для 10 класса с использованием видеофрагмента 45
3.2. Результаты апробации урока по теме «Правоотношения. Правомерное поведение» для 10 класса с использованием видеофрагмента 52
3.3. Практические рекомендации по применению видеофрагментов при проведении урока по обществознанию 56
Выводы по третьей главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68