Дипломная работа на тему: Формирование у младших школьников коммуникативных универсальных учебных действий в процессе изучения имени прилагательного

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛЫДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 9
1.1. Коммуникативные универсальные учебные действия как планируемый результат начального языкового образования 9
1.2. Лингвометодические положения изучения имени прилагательного в аспекте формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников 20
1.3. Анализ потенциала учебных материалов в деле формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников при изучении имени прилагательного 30
Выводы по главе 1 38
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У УЧАЩИХСЯ 3 КЛАССА 40
2.1. Диагностика уровня сформированности коммуникативных универсальных учебных действий у участников опытного обучения: констатирующий этап 40
2.2. Практика формирования коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся 3 класса в процессе изучения имени прилагательного: формирующий этап 50
2.3. Анализ эффективности работы по формированию у учащихся 3 класса универсальных коммуникативных учебных действий при изучении имени прилагательного: контрольный этап 58
Выводы по главе 2 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71