Дипломная работа на тему: Возможности образовательного туризма в природно-исторических парках Москвы (на примере Тушинского природно-исторического парка)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРИРОДНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ПАРКИ МОСКВЫ КАК ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ 6
1.1. Особо охраняемые природные территории Москвы 6
1.2. История ООПТ Москвы 15
1.3. Значение природно-исторических парков для Москвы 16
1.4. Природно-исторические парки Москвы как объекты образовательного туризма 17
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ И ТУШИНСКИЙ ПРИРОДНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПАРК 20
2.1. История парка 21
2.2. Природные ресурсы образовательного туризма 22
2.3. Историко-культурные ресурсы. Археологические и поселенческие объекты 24
2.4. Использование ресурсов Тушинского природно-исторического парка для образовательного туризма 26
2.5. Образовательные программы Тушинского парка 28
2.6. Экологическая роль Тушинского природно-исторического парка 28
2.7. Проблемы и перспективы развития Тушинского парка 29
2.8. Личные наблюдения и выводы о Тушинском парке 29
Выводы по главе 2 30
ГЛАВА 3. ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 31
3.1. История развития образовательного туризма 31
3.2. Функции и задачи образовательного туризма 32
3.3. Авторские образовательно-туристские маршруты 34
3.3.1. Обоснование выбора маршрутов образовательного туризма в Тушинском природно-историческом парке 34
3.3.2. Технические детали и оборудование 36
3.3.3. Безопасность и комфорт 36
3.3.4. Ожидаемые результаты 36
3.3.5. Маршрут 1. История страны в музее ВМФ 37
3.3.6. Выбор ключевых остановок 37
3.3.7. Разработка трассы маршрута 38
3.3.8. Маршрут 2. Алешкинский лес. Особенности ландшафтов, биоразнообразия природных и природно-антропогенных комплексов 51
3.3.9. Выбор ключевых остановок 51
3.3.10. Разработка трассы маршрута 52
Выводы по главе 3 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62