Дипломная работа на тему: Преемственность биологического образования при переходе учащихся с начального на основной общий уровень образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТОВ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» И «БИОЛОГИЯ» 9
1.1. Теоретические основы реализации принципа преемственности биологического образования в контексте обеспечения непрерывности обучения 9
1.2. Сравнительный анализ биологического содержания учебных программ начального и основного общего образования 17
1.3. Преемственность форм и методов изучения предметов «Окружающий мир» и «Биология» 25
1.4. Психолого-педагогические аспекты адаптации учащихся при переходе на основную ступень общего образования 34
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕМСТВЕННОСТИ В ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТОВ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» И «БИОЛОГИЯ» 44
2.1. Методические разработки по организации учебной деятельности с учётом реализации принципа преемственности на начальном этапе изучения биологии 44
2.2. Диагностика исходного уровня учебной мотивации школьников к изучению биологии 72
2.3. Анализ результативности применения авторских методических разработок 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 90