Дипломная работа на тему: Использование квест-технологии на уроках истории в 9 классе в процессе развития коммуникативных умений учеников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧЕНИКОВ 9 КЛАССА В ХОДЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 8
1.1. Содержание и основные положения нормативной документации и методической литературы, связанной с процессом обучения в школе и применением квест-технологии на уроках 8
1.2. Анализ психолого-педагогической и методической литературы для выявления особенностей развития коммуникативных умений учеников 9 класса 19
1.3. Анализ педагогического опыта использования квест-технологии как инструмента развития коммуникативных умений на уроках в школе 26
Выводы по первой главе 42
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НАД РАЗРАБОТКОЙ МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫХ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧЕНИКОВ 9-Х КЛАССОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ 44
2.1. Разработка комплекса методических материалов в формате квеста, предназначенных для развития коммуникативных умений учеников 9-х классов на уроках истории 44
2.2. Результаты апробации и анализа опыта использования методических разработок 53
Выводы по второй главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70